W klasach I–II przeprowadzono zajęcia dotyczące granic osobistych i radzenia sobie z emocjami. Rozmawiano o bezpiecznych sposobach wyrażania emocji, komunikowaniu granic oraz szacunku wobec siebie i innych. W klasie II uczniowie wykonali gniotki sensoryczne jako praktyczne narzędzie wspierające regulację emocji.